Curso online Aprendiendo a aprender

                                                                     

Curso online

Aprendiendo a aprender

Ponente: Héctor Ruiz Martín 

Fecha: Jueves, 8/10/2020

Hora: 17:00 a 19:00 hora peninsular España.

Acompañamiento digital:  Centros de Negocios Magalia. 

 Breve descripción

Aprender a aprender significa a aprender a regular los propios procesos de aprendizaje. Una de las formas más eficaces de conseguirlo es conociendo cómo aprende el cerebro y qué acciones y circunstancias promueven aprendizajes profundos y duraderos.

Destinatarios

Maestros de Educación Infantil y Primaria, Maestros Especialistas en Audición y Lenguaje, Maestros Especialistas en Pedagogía Terapéutica. Orientadores. Profesores.

Objetivos

 

Conocer algunas claves sobre la autorregulación del aprendizaje en base a las evidencias científicas sobre cómo aprendemos.

Contenidos

o   Autorregulación

o   Procesos cognitivos del aprendizaje

o   Metacognición

o   Autorregulación emocional

Metodología

Sesión online interactiva 

Información del ponente:

Director de la International Science Teaching Foundation e investigador en psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje en contextos educativos. Desde 2002, ha fundado y desarrollado varios proyectos educativos para contribuir a mejorar la educación K-12 empoderando a maestros y estudiantes con recursos y metodologías basadas en la evidencia científica. Ha sido asesor educativo de varias escuelas, organizaciones y gobiernos de Europa, Asia y América, y es autor del libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza (Editorial Graó, 2020). Su trabajo se centra en tender puentes entre la investigación científica sobre cómo las personas aprenden y la práctica educativa.

 

 Resumen del libro por la Editorial Graó

"Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que pro-mueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.

En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal".

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Inscripción 

Cerrada

Inscripción especial para claustros de colegios con más de 10 participantes escribir un correo a amalmur2017@gmail.com 

¡Os esperamos!

Importante: La devolución del dinero de la inscripción se realizará según la normativa bancaria de comisiones.